El hombre se relaciona con otros hombres y con su ambiente, con ello va creando una habituación que, a su vez, precede a la institucionalización. En realidad, como lo mencionan P. Berger y T. Luckman (1996), “el hombre construye su propia naturaleza… el hombre se produce a sí mismo”.
Tomando
parte de la experiencia y aprendizaje de una de mis compañeras de grupo Karla González,
relata que cuando asistía en la secundaria no tenía conocimiento alguno de la
materia de inglés, tenía miedo de aprender esta materia afortunadamente su
maestra le enseño de una manera en la cual le explicaba, le tenía mucha
paciencia buscaba maneras significativas para que ella aprendiera le daba ideas,
ejemplo de esto, el vocabulario era extenso y se lo tenía que aprender y
memorizar, la maestra le enseño a hacer uso de la asociación de palabras para así
poder aprenderlas y a usar el vocabulario de una manera más sencilla y sin
tanto problema, la compañera hoy en día es maestra de inglés menciona que con
los métodos que ella aprendió gracias a su maestra los utiliza y se los
trasmite a sus alumnos , se actualiza y busca miles de formas para que sean
enseñanzas significativas. “Berger y Luckman” El acopio social de
conocimiento establece diferenciaciones dentro de la realidad según los grados
de familiaridad. Proporciona datos complejos y detallados con respecto a los
sectores de vida cotidiana con los que debo tratar frecuentemente, y datos
mucho más generales e imprecisos con respecto a sectores más alejados. En otras
palabras, “lo que todos saben” tiene su propia lógica, que puede aplicarse para
ordenar las diversas cosas.
Referencia.
Berger, P y Luckman, T. (31 de agosto de
2014). La construcción social de la realidad. Los fundamentos del conocimiento
en la vida cotidiana. Obtenido de http://condor1018.startdedicated.de/invide/licenciatura/mod/resource/view.php?id=164
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