Artìculo “El Estado y La Construcciòn De Identidad: Papel De La Escuela”

Reflexion  que he realizado sobre la escuela, que papel desempeña el estado en la estructuración y desarrollo de la institución, definiendo el tipo de sujeto que se debe formar.

Podemos ver que la escuela es la conformación de un universo de culturas e identidades que exigen la configuración de espacios que acerquen las diferencias y que excluyan aquellas certezas absolutas. Es aquí en donde estamos en la presencia de un proceso de construcción de la identidad individual y a la organización de una sociedad por parte del estado; como actividad social. A través de la interacción, nos formamos, examinamos conocemos y vivimos la cultura, elaboramos concepciones del mundo. La escuela brinda otro proceso, a través del cual como  hombres y mujeres, nos  hacemos  individuos únicos, negociamos nuestras diferencias con otros, constituimos marcos comunes que nos permiten cohabitar conjuntamente en espacio cotidiano, histórico y cambiante. Este proceso permite la toma de conciencia del sí mismo y del mundo externo, que convoca y enmarca dicha comprensión en la que el sujeto toma conciencia de sí, por tanto tenemos actitudes que nos permiten confrontar un espacio de confort hacia el entendimiento. Se tienes actitudes que nos permiten confrontar nuestro espacio vital  hacia el entendimiento.

En la construcción de la identidad el sujeto encontrara los significados importantes en la existencia de su historia y de su manera de habitar, sentir y pensar el mundo que lo rodea. Los sujetos como ciudadanos activos logramos formar  una moral, en donde cada uno de igual forma ponemos en práctica por medio de la socialización y de la conformación de nuestra  identidad. La moral se realiza en el sujeto de manera individual y colectiva, pues  es importante la institucionalización de las prácticas educativas, procesos, herramientas de formación de ambientes y escenas que desarrollen la razón, ética, moral de cada sujeto y de igual forma se ponga en práctica conforme su criterio, de lo bueno o lo malo.

Referencia:

Echevarría Grajales, C.V. (2003). La escuela un escenario de formación y socialización para la construcción de identidad moral. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Julio – Diciembre, Vol. 1, No 002, Universidad de Manizales, Colombia.